发布时间:
2020-09-22
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详细信息:
网络教育十大好处
网络教育也叫现代远程教育，它是最近几年开始兴起的教育，就是通过互
联网把全国最好的老师和实验室搬到每一个学生的家里，
让学生自己随时随地的
进行自我学习。短短十年，从无到有，发展迅速，目前在册学生达
500
多万人。
在教学平台的建设管理、
资源建设及教学管理等方面也取得了很大的进展，
网络
教育与传统教育相比有何优势呢？
一、
个性化学习
传统的教育，
多人集中上课，
由教师按一个适中的进度集中讲授，
他不可能
让每一个学生都有提问的时间，
老师也不可能回答每一位学生提出的疑问。
再加
上学生的好强心，
虚荣心，
爱面子更不可能对着众多同学和老师的面，
显示出自
己的弱智和低能。时间长了，集少成多，学习成绩就日渐下降，形成恶性循环，
这就是每一个班级总是有少数学生是尖子生，
而多数是一般生的原因。
这种迫使
学生放弃个性，学生只能按教师的进度被动的学习，结果是将学生培养成
“
千人
一面
”
。更谈不上知识的获取能力和自我更新能力。这是传统教育的最大弊病，
也是众多教育家致力研究解决的问题，
但始终未能从根本上解决这一问题。
计算
机技术和网络技术的发展，
为彻底解决这一问题提供了技术平台，
使任何人能够
在任何时间、
任何地点从任何章节开始学习任何课程，
满足学生对在校学习的不
足和疑难解答。
学生能够真正按照自己情况安排学习，
学习自己真正需要的知识，
真正实现个性化学习。
这对成人来说是解决工学矛盾和虚荣心的最佳学习方法
。
二、
享受优秀教学资源
，学得多、质量高
网络教育的教学质量日益被社会关注，
学习支持、
服务质量日益被学生看重
的今天，
“
要学以致用
”
、
“
要对得起学费
”
，已经成为多数在职深造者在获取学历
要求前提下的更高要求。心理学实践表明，人在接受信息时只用视觉能记忆
25
％，而同时兼用听觉和视觉感受器官能记忆
65
％，视觉、听觉和手等多种器
官参加活动更能有效地提高记忆效率。
多媒体教学课件，
全程语音讲解，
看听结
合，并且伴随动态的板书设计，共同作用于学生的视觉、听觉，为学生的学习创
造了良好的情境，
以多渠道的信息传递强化了学生的记忆。
远程教育院校都是聘
请最好的老师，其师资力量雄厚、治学严谨、教学内容和形式丰富。同时，将多
媒体技术用于网络课程的讲解和学习的各个环节，
使网络教育信息量大、
资料更
新快和学习过程更生动，通过网络使更多的学生拥有高等院校的优秀教学资源。
这些
教学平台保证了学院的教学质量，使学生在获得书的同时，能够真
正地完善知识结构、
提高知识水平和综合素质。
据教育部测试，
用同一套试卷考
试，网络学生比函数学生平均分要高
15
分。
三、
自主办学
按教育部的规定，试点高校可在全国范围内开展远程教育，可自设专业、自
2
主考试、自主教学、自主发证。所发属国民教育系列，并按教育部要求进
行网上注册，国家承认学历，成绩符合学士学位授予条件者，授予学士学位。
四、
宽进严出
我国高等教育目前正从传统的精英教育向大众教育转化，
目的是为更多的人
提供接受高等教育的机会，
提高全民科学文化素质。
这里
“
宽进
”
是指入学考试自
己组织、
自定录取线，
适当的低门槛，
使更多的人获得接受高等教育的机会；
“
严
出
”
是指对学习过程严格管理，对各教学环节严格要求，使学生真正有所提高，
成为社会的有用之才，达到高等教育的基本要求。
五、
注重能力培养
远程教育是自主组课和选课可充分实现个性化教学，
真正做到注重学生能力
的培养，
可根据学生已有的水平和能力实施个性化教学，
确保学生在有限的时间
内能力得到最大的提高。
六、
教学设施先进
现代远程教育采用
Internet
教学系统、双向视频教学系统和双向卫星教学系
统进行教学，向学习者提供电子化、数字化等多种形式的优质学习资源
;
并可通
过网络共享国内外其他大学的优质资源，
实施多种媒体技术相结合、
多种学习方
式相结合的混合型学习模式。是国家《面向
21
世纪教育振兴计划》中的重点工
程，
是国家推动高等教育发展的重大举措。
国家和试点高校投巨资，
建设了一流
的教学系统，确保教学工作正常进行。
七、
教学形式多样化
网络教育应用现代科学技术手段，可实现教学形式的多样化，比如：
1
、
基于
Internet
教学系统非定时教学；
2
、
基于双向视频教学系统和双向卫星教学系统实时教学；
3
、
定时与非定时答疑
4
、定
时与非定时讨论。
八、
学历教育与继续教育并重
网络教育作为国家《面向
21
世纪教育振兴计划》的重点工程，一是为了推
动高等教育的发展，
二是建设学习型社会和终生学习体系的重要组成部分。
网络
教育在学习知识的同时，
加强学习方法和知识获取能力的培养，
为学生以后的继
续教育奠定坚实的基础。
九、
学分制与弹制
网络教育提供个性化学习环境、
教学方式灵活，
实行学分制，
学生可根据自
己的实际情况确定学习进度，
相应的学制就变成弹制，
比如专科起点本科的
学习期限为
2.5
～
5
年，学生在这个期限内学完规定的学分，均认为合格，颁发
书。
十、已有成绩免修合格
为同其他形式的高等教育共同发展，尝试网络教育与其他高等教育成绩互
认。学生如有单科成绩和自学考试成绩的，可免修网络教育对应层次的课程。
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